一名计算机老师的教学“秘诀”

亲切的微笑、大姐姐一般和蔼的问候

见到她的第一眼

虽是秋日，却感到春风拂面

刚刚结束了一天的授课

她风尘仆仆地从教学楼赶来

笑着解释道:

"抱歉，刚才给同学们答疑，来晚了。"

夕阳的余晖将她的笑容衬的格外柔和温暖

             
      她就是中国矿业大学计算机科学与技术学院孙晋非老师。孙老师主要从事机器学习与数据挖掘、数据可视化方面的研究。教学成果《以培养计算思维为目标的VB程序设计教学与实践》获得校级优秀教学成果一等奖，全国煤炭教育优秀研究成果二等奖，多次获评评为中国矿业大学百佳本科教学教师、最受学生欢迎的教师。

润物细无声，以思想涤荡灵魂 

 作为计算机学院的老师，孙老师的课堂一直广受好评，其中的秘诀是孙老师不但授学业解困惑，更注重传思想之道：将同学们的品德素质教育糅合进他们感兴趣的话题中，潜移默化地影响着大家。在教授课堂知识的同时，孙老师会从自身的人生经验出发，教育学生们如何待人接物、如何攻坚克难、如何看待社会现象……“思想政治教育会让一门课变得有血有肉，在讲知识的同时让学生们感受到人文关怀”，这种春风化雨的教育方法，不仅奠定了课堂上理论知识的精神内核，也对学生们思想和灵魂进行了双重涤荡。

谈及思想政治在大学教育中扮演的角色，孙老师认为其处于“非常重要”的地位。“要先做人，再做人才”，孙老师的话语坚定而充满力量。她认为新时代的青年不仅要学习科学文化知识，还应身负家国情怀、内心无惧困难、同时具有批判性思维。因此，在日常的教学工作中，她采取“润物细无声”的教学方式——结合当代大学生身处信息时代的特色，因材施教，选择合适的角度，将思想政治融入课程教育当中。

 在孙老师的课上，她洪亮的嗓音和条理清晰的思维解构了每一段晦涩的计算机知识，将其与爱国爱家的博大胸怀融会贯通。课程中有一段关于“汉字编码”的教学内容，主要讲述在上世纪80年代，中国科学家们不懈地研究，只为了让汉字能够进入计算机领域的奋斗历程。所以在进行对汉字编码的授课时，孙老师没有一笔带过，而是捕捉其中蕴含的家国情怀，详细地给同学们讲述了汉字编码的历史沿革。这段由科学家们汗水铸就的故事中有着科技兴国的热血，也有克服万难的坚韧，她将这种不怕苦不怕难的精神传达给了学生们，鼓励学生们勇于面对问题、敢于解决问题。

而在讲解计算机核心部件CPU时，孙老师结合中美贸易战美国对华为公司的制裁和限制，分析核心技术和自主创新的重要性，鼓励学生投身科研工作，为“中国芯”努力奋斗……诸如此类的事例比比皆是。

 事实上，这种思想政治教育并不是刻意为之，而是孙老师与学生交流过程中的一种自然流露。“显性教育”与“隐性教育”并行，将时事热点与课程内容有机结合，再灌输给学生正确的世界观和价值观，是看似普通的课程中蕴含的大智慧。以这种方式推动学生树立自己的理想信念，找寻自己的人生方向，培养人工智能时代全面发展的社会主义接班人，也是孙老师的育人目标。
 孙老师的爱国教育在许多同学们的心中生根发芽， 05级电子信息科学与技术专业的学生董廷欢现在就成为了华为海思的一员，在前沿科技领域践行着科技报国的初心。他说：“孙老师常常鼓励我们认真学习，爱国爱家，这也成就了今天的我，现在很怀念上学时老师对我们付出的一切！”

更上一层楼，以体系成就发展

多年教学经验积累下来的案例，让孙老师在教育方面颇有心得。因此，借助矿大提供的“课程思政建设”的平台以及大学计算机基础课程改革的契机，孙老师在2019年时申请了《计算思维与人工智能基础》课程思政建设课题，希望借此机会打造出“更有温度，更接近学生”的课程。
 学校对于课程思政建设的重视，是对孙老师教学思想的一种肯定，给予了孙老师更多前行的动力，也推动更多课程将焦点聚集于学生的素质教育。“当老师们做到将思想政治真正融入到课堂里，学生不会认为这是一种说教，反而更能激发他们的家国情怀和奋斗精神”，这是孙老师在实践过程中总结出的教学感悟。在这样的课程中，学生不光接受了所谓的“思想政治教育”，对于专业知识的学习也自然水到渠成，甚至能够激发他们对自己的专业方向进一步研究的激情。

 孙老师坦言，其实刚开始在大学课堂中，并没有“课程思政”这个概念。但是从刚参加工作的时候，她就已经有了这样的意识。孙老师始终认为，课堂上应该既有知识的收获，也有精神的收获，教育应当从学生的角度出发，先成为他们的“大姐姐”，再用更加亲切温和的方式引领他们树立正确的人生观价值观。

 在目前的知识体系下，孙老师谦虚地说，自己还需要继续增加知识储备，从而更加准确地引导孩子们。通过学习学院给党员老师发放的一些图书、资料，还有其他老师课程经验的借鉴，孙老师对于未来课程思政的建设有着更加深入的考量，她认为“课程思政”应当是一个由浅入深的过程，既要结合当下的时事政治，也要与国家重大建设项目进行融合，将完整的实例贯穿于课程当中，增强学生对知识的记忆点。此外，她还希望能够增加课程当中的小组协作环节，培养学生合作的能力，给学生更多表达自我的机会。通过这些方式，使“课程思政”能够实现多层次、体系化的发展。

春泥更护花，以温暖栽培桃李 

除了课程知识与思想政治教育的结合，孙晋非老师也会在学习生活中细心关注每位需要帮助的孩子，让许多学生能够摆正自己的人生航向。
在课堂上，孙老师对课堂学风有着严格要求，但是对课后作业却有着极大的自由。她时常会布置“没有答案”的作业，让学生们自己亲自动手，充分发挥自己的想象力，真正去运用上课时学到的知识，而不仅仅拘泥于所谓的正确答案。正是这样的模式，让他们能够不断挑战自己，拥有自由发挥的空间和无限的可能性。
除此之外，作为班主任的她，对于自己班级的同学会采取更有针对性的教育方式。在开班会的时候，孙老师尽可能地为同学们答疑解惑。同时她会单独与某些课程不及格的同学交流，以组织这些学生来办公室做题为契机，和他们多多交流，从而找到他们的困难所在，从根源上将同学们遇到的问题各个击破，使他们能够把精力集中在学习上。



正是这样衷心关怀着同学们，将孩子们的点点滴滴都小心呵护的孙老师，才成为了学生们心目中“最受欢迎的老师”。对于同学们来说，孙老师像温柔又知心的姐姐，也像慈爱又不失严格的“母亲”。一位计算机专业18级的同学说：“孙老师能够站在我们的角度思考，倾听我们，尊重我们。她会根据实际情况，考虑我们的处境与想法，这是非常难得的。”
课堂之外，孙老师也给同学们留下了难忘的回忆。计算机科学与技术专业19-2班的王可同学说：“大一中秋节时，孙老师送了我们班两大礼盒的月饼，那是我来到大学第一次感受到来自师长的温暖。”前段时间，她因为骑电动车不小心摔伤了手腕，导致那一段时间精神沉闷，也是孙老师一句句的悉心关怀冲淡了她的苦闷与无助，“真的好温暖，也真的好感动，大学四年能有孙老师这么好的班主任陪伴度过，这是我的幸运。”

随风潜入夜，润物细无声

她以崇高的情怀播撒着爱与希望

育人先育德，育德先育心

她以自己的方式践行着教育之道

孙晋非老师带给学生的

是科学与知识，是爱国与爱家

更是受用终生的人生感悟……

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文字： 刘琪暄 乔晔 伊然

图片来源于受访者

视频：张驰

编辑：刘琪暄

责任编辑：雨墨

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育人先育德，育德先育心